Ogólnopolski projekt edukacyjny wspierający edukację finansową III edycja | rok szkolny 2026/2027

Teach Your Kid Money to bezpłatny ogólnopolski projekt edukacyjny, który wprowadza edukację finansową do polskich przedszkoli i szkół podstawowych. Już trzeci rok z rzędu nauczyciele z całej Polski rozmawiają z dziećmi o pieniądzach — w prosty, angażujący i dostosowany do wieku sposób.

Projekt skierowany jest do przedszkoli, klas 1–8 szkół podstawowych oraz świetlic i bibliotek szkolnych. Udział jest bezpłatny, a realizacja — elastyczna. Wybierasz 5 zadań z listy i dokumentujesz je na grupie projektowej. Tyle.

JAK WZIĄĆ UDZIAŁ?

1. Zgłoś placówkę — wypełnij formularz zgłoszeniowy
2. Dołącz do grupy — znajdź nas na Facebooku: „Teach your kid money — ogólnopolski projekt edukacyjny”
3. Wybierz 5 zadań z listy odpowiedniej dla swojej grupy wiekowej
4. Udokumentuj realizację — wrzuć zdjęcia lub opis na grupę projektową
5. Wypełnij ankietę ewaluacyjną — i odbierz certyfikaty dla siebie, uczniów i placówki

ZADANIA PROJEKTOWE

Każda grupa wiekowa ma własną listę 15 zadań — wybierasz minimum 5. Sposób realizacji jest dowolny.

PRZEDSZKOLE

1. Historia pieniądza — Dzieci słuchają krótkiej opowieści o tym, jak powstały pieniądze — od wymiany bezgotówkowej do monet i banknotów.
2. Tworzenie własnej waluty — Dzieci projektują własne banknoty i monety, nadają im nazwy i wartości, a potem wymieniają się nimi w zabawie.
3. Skarbonka marzeń — Dzieci wykonują i dekorują własną skarbonkę, a następnie opowiadają, na co chciałyby oszczędzać.
4. Czego potrzebuję, a czego chcę? — Tworzenie plakatu ilustrującego różnicę między potrzebami a zachciankami.
5. Osiedlowy sklepik — Zabawa w sklep — dzieci na zmianę wcielają się w role sprzedawcy i kupującego, płacąc zabawkowymi pieniędzmi.
6. Skąd rodzice mają pieniądze? — Rozmowa o pracy i zarabianiu — dzieci rysują zawód, którym chciałyby się zajmować w przyszłości.
7. Kiermasz rzeczy niepotrzebnych — Dzieci przynoszą z domu wybraną rzecz i wymieniają się nią z kolegami — zabawa uczy wartości przedmiotów i dzielenia się.
8. Moja reklama — Dzieci tworzą reklamę swojej ulubionej zabawki lub książki — rysunek, plakat lub krótka prezentacja dla grupy.
9. Wspólna skarbonka — Cała grupa dekoruje wspólną skarbonkę i razem decyduje, komu chciałaby przekazać symboliczną kwotę.
10. Kolorowe pieniądze świata — Dzieci oglądają banknoty i monety z różnych krajów i kolorują własne wersje — skąd się biorą różne waluty?
11. Płacę kartą czy gotówką? — Nauczyciel pokazuje kartę płatniczą i gotówkę — rozmowa o tym, jak można płacić i dlaczego pieniądze mogą być niewidoczne.
12. Budżet na przyjęcie urodzinowe — Dzieci dostają fikcyjną kwotę i listę rzeczy potrzebnych na urodziny — wybierają, co kupią, mieszcząc się w budżecie.
13. Czy reklama mówi prawdę? — Nauczyciel pokazuje dwie reklamy — dzieci zastanawiają się, co reklama chce, żeby kupili, i czy to naprawdę takie fajne.
14. Zawody i zarobki — Dzieci poznają różne zawody i rozmawiają o tym, że każda praca jest potrzebna i przynosi dochód.
15. Kącik finansowy — Stworzenie w sali kącika z książkami i grami o tematyce finansowej — dzieci prezentują swoją ulubioną pozycję.

KLASY 1–3, KLASY 4-6

1. Historia pieniądza — linia czasu — Uczniowie tworzą linię czasu pokazującą ewolucję pieniądza: od handlu wymiennego, przez monety i banknoty, po karty i płatności mobilne.
2. Skarbonka marzeń z planem — Uczniowie dekorują skarbonkę i tworzą prosty plan oszczędzania — cel, kwota, czas potrzebny do zebrania pieniędzy.
3. Klasowy sklepik — Zabawa w sklep z rolami kupującego i sprzedawcy — nacisk na planowanie wydatków i unikanie impulsywnych decyzji.
4. Potrzeba czy zachcianka? — Uczniowie dostają listę przedmiotów i wspólnie decydują, które są potrzebami, a które zachciankami — i dlaczego to zależy od sytuacji.
5. Dziennik wydatków rodzinnych — Przez tydzień uczniowie razem z rodzicami zapisują, na co rodzina wydaje pieniądze — potem omawiają wyniki w klasie.
6. Mój pierwszy produkt — Praca grupowa: wymyślenie własnego produktu, nadanie mu nazwy i ceny oraz stworzenie prostej reklamy.
7. Spotkanie z przedsiębiorcą — Zaproszenie do klasy osoby prowadzącej własną firmę — uczniowie przygotowują pytania i przeprowadzają mini-wywiad.
8. Kiermasz własnoręcznie robionych rzeczy — Uczniowie wykonują prostą pracę ręczną i sprzedają ją podczas kiermaszu — ustalają cenę i obsługują kupujących.
9. Co to jest paragon? — Uczniowie analizują prawdziwy paragon — uczą się, co oznaczają poszczególne elementy i jak sprawdzić, czy nie przepłacili.
10. Budżet na wycieczkę klasową — Uczniowie planują fikcyjną wycieczkę z określonym budżetem — wybierają transport, jedzenie i atrakcje, nie przekraczając kwoty.
11. Gotówka, karta, BLIK — jak płacimy? — Krótka lekcja o różnych metodach płatności — uczniowie tworzą plakat lub prezentację wyjaśniającą, jak działa każda z nich.
12. Porównywarka cen — Uczniowie porównują ceny tego samego produktu w różnych sklepach i decydują, gdzie warto kupować i dlaczego.
13. Świadomy konsument — Uczniowie analizują wybraną reklamę — co obiecuje, do kogo jest skierowana i czy warto kupić ten produkt.
14. Kupuję mniej, ale lepiej — Rozmowa o ekologii i finansach — jak świadome zakupy pomagają zarówno portfelowi, jak i środowisku. Uczniowie tworzą własne zasady zakupowe.
15. Kieszonkowe — mój mały budżet — Uczniowie rozmawiają o kieszonkowym — jak nim zarządzać, co warto odkładać, a co można wydać. Tworzą prosty plan wydatków.

KLASY 4–8

1. Budżet domowy — Uczniowie analizują fikcyjny budżet rodziny — przychody, stałe wydatki i oszczędności. Szukają miejsc, gdzie można zaoszczędzić.
2. Mój własny biznesplan — Uczniowie wymyślają własną firmę, opisują produkt lub usługę, szacują koszty, ustalają cenę i planują, jak dotrzeć do klientów.
3. Dzień przedsiębiorczości — Uczniowie prezentują swoje pomysły na produkty lub usługi przed klasą lub rodzicami. 
4. Jak działają podatki? — Uczniowie poznają, czym są podatki i na co idą pieniądze ze wspólnej kasy państwa — tworzą plakat lub prezentację.
5. Inflacja — dlaczego ceny rosną? — Uczniowie analizują, jak zmieniały się ceny wybranych produktów na przestrzeni lat i dlaczego siła nabywcza pieniądza się zmienia.
6. Bezpieczne zakupy w internecie — Uczniowie poznają zasady bezpiecznego robienia zakupów online — jak rozpoznać wiarygodny sklep i czym jest phishing.
7. Karta kredytowa vs debetowa — Uczniowie poznają różnicę między kartami, rozumieją pojęcie długu i uczą się, kiedy pożyczanie pieniędzy ma sens.
8. Oszczędzanie a inwestowanie — Uczniowie poznają podstawową różnicę między odkładaniem a inwestowaniem pieniędzy — co to jest oprocentowanie i jak pracują pieniądze.
9. Analiza reklam i manipulacja — Uczniowie analizują techniki perswazji w reklamach i tworzą instrukcję świadomego konsumenta.
10. Praca i wynagrodzenie — Uczniowie badają, od czego zależy wysokość wynagrodzenia — kwalifikacje, doświadczenie, branża. Tworzą ranking zawodów i dyskutują o różnicach.
11. Quiz finansowy dla klasy — Uczniowie sami układają pytania dotyczące finansów, a potem przeprowadzają quiz dla innej klasy lub rodziców.
12. Pieniądze a emocje — Dyskusja i praca twórcza: dlaczego wydajemy impulsywnie? Jak emocje wpływają na decyzje zakupowe? Uczniowie tworzą własne strategie.
13. Wywiad z osobą pracującą — Uczniowie przeprowadzają wywiad z rodzicem lub inną osobą dorosłą o jej pracy i finansach — prezentują wyniki w klasie.
14. Fundacja lub zbiórka — Uczniowie planują małą zbiórkę charytatywną — wyznaczają cel, sposób zbierania środków i organizację wydatków.
15. Porównanie walut świata — Uczniowie badają kursy wybranych walut, rozumieją pojęcie kursu wymiany i zastanawiają się, dlaczego wartość pieniądza różni się w różnych krajach.

CO ZYSKUJESZ?

• Certyfikaty uczestnictwa dla uczniów, nauczyciela i placówki
• Gotowe pomysły na angażujące zajęcia z edukacji finansowej
• Dostęp do ogólnopolskiej społeczności nauczycieli realizujących projekt
• Bezpłatny udział — bez żadnych ukrytych kosztów

Chcesz więcej materiałów? Możesz dodatkowo zakupić pakiet metodyczny z kartami pracy, scenariuszami zajęć i planszami edukacyjnymi.

FAQ — najczęstsze pytania

Czy udział w projekcie jest płatny?

Nie. Udział w projekcie Teach Your Kid Money jest w całości bezpłatny. Jeśli chcesz, możesz dodatkowo zakupić pakiet metodyczny z gotowymi materiałami — kartami pracy, scenariuszami zajęć i planszami edukacyjnymi — ale to decyzja zupełnie dobrowolna.

Kto może wziąć udział?

Projekt skierowany jest do przedszkoli, szkół podstawowych (klasy 1–8) oraz świetlic i bibliotek szkolnych z całej Polski. Każda placówka może zgłosić dowolną liczbę grup i klas.

Ile zadań trzeba zrealizować?

Minimum 5 zadań z listy odpowiedniej dla danej grupy wiekowej. Masz do wyboru 15 zadań — wybierasz te, które najlepiej pasują do Twojej klasy, jej potrzeb i możliwości. Sposób wykonania każdego zadania jest dowolny.

Czy muszę realizować wszystkie zadania z jedną grupą?

Nie. Jeśli w projekcie bierze udział kilka klas lub grup, każda realizuje zadania niezależnie. Jeden koordynator zgłasza całą placówkę.

Co to jest pakiet metodyczny i czy jest obowiązkowy?

Pakiet metodyczny to płatne materiały dodatkowe: gotowe karty pracy, szczegółowe scenariusze zajęć i plansze edukacyjne. Jest w pełni opcjonalny — bez niego też możesz z powodzeniem zrealizować projekt.

Jak udokumentować realizację zadań?

Wystarczy zdjęcie lub krótki opis pracy dzieci opublikowany na grupie projektowej na Facebooku. Możesz wrzucić jeden zbiorczy post na koniec projektu lub osobny post po każdym zadaniu — jak wolisz.

Kiedy i jak zgłosić placówkę?

Formularz zgłoszeniowy pojawia się na grupie projektowej w sierpniu. Można go wypełniać do 30 kwietnia 2027 roku.

Jak otrzymać certyfikaty?

Po zakończeniu projektu koordynator wypełnia krótki formularz ewaluacyjny. Certyfikaty dla uczniów, nauczyciela i placówki zostają wysłane mailowo.

Do kogo mogę się zgłosić z pytaniami?

Piszcie na: kontakt@ewelinamikolajczyk.pl — odpowiadam na każdą wiadomość.